Aus einer Vielzahl von Stationen konnten die Schülerinnen und Schüler diejenigen auswählen, die sie am meisten interessierten. So konnten sie neben der Nachstellung eines Funktionsverlaufs, bei der die Schüler selbst die Funktion darstellten, auch die Herstellung von Seifenblasen erleben.

Viele mathematische Probleme wurden schmackhaft gemacht durch die Darstellung mittels Smarties oder Bauklötzen und lösten Begeisterung aus. Die Zeit verging wie im Flug und in der abschließenden Reflexionsrunde waren alle sehr begeistert. Die Stimmung fasste ein Schüler treffend mit seinen Worten zusammen: „Wann können wir so etwas wieder machen?“

Nadine Kreuchauf